3月19日下午焦作橡塑胶焦作橡塑胶焦作橡塑胶焦作橡塑胶，厦门六中数学组全体教师齐聚堂，共同参与了场别开生面的题教研活动。这次活动特邀国“万人计划”教学名师、特教师淼生为大分享他的概念教学理念。通过线上线下同步连线的式，东渡校区与同安校区的数学教师们共同探索数学教学的新路径。

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淼生老师在分享中强调，数学概念是学生理解和掌握数学的基石。他提到，教学不应仅限于机械解题和重复训练，而应回归到数学的定义和本质，挖概念的内涵。他指出，数学概念是个有机整体，各个知识点之间是相互关联、螺旋上升的。比如，从全等三角形到余弦定理的学习，每个新概念都是旧知识的延伸，教师应帮助学生在熟悉的旧概念中找到新概念的“生长点”。

在教学过程中，老师倡“育人为本”的理念，建议教师在课堂上搭建“知识桥梁”，保温护角专用胶以促进学生从具体到抽象的自然过渡。这种法不仅提升了学生的学习连贯，也使他们在学习中能够好地理解和运用数学概念。

老师还化身“避坑师”，针对日常教学中常见的误区进行分析和拆解。他提醒教师们在课堂中保持安静，让学生在紧张的思考中珍惜学习的时光。他引用了苏霍姆林斯基的话，强调课堂氛围的重要。

通过此次题讲座，厦门六中的数学教师们不仅悟到了概念教学的刻内涵，也收获了实用的教学策略。未来，教师们将在教学中继续探索如何将这些理念好地融入课堂，为学生创造有意义的学习体验。

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